1、幼儿学习的主动性容易被扼杀。引导小孩子学习的往往是家长,所以很多幼儿学习的主导权在家长手里,幼儿的主动性往往很容易被扼杀。
2、幼儿学习的积极性一般从兴趣出发。幼儿由于思想上面不是很成熟,所以很多事情往往都是根据当下的兴趣去选择的。
3、学习的无意性和内隐性。幼儿学习往往以无意为主,在学习过程中往往是无意记忆,内隐学习是幼儿学习的重要特征。
4、经验与体验作用的显著性。幼儿的学习主要以行动实践为主,直接参与的经验是幼儿学习的重要要素。