优秀的小学生如何整理课堂笔记
发布网友
发布时间：2022-04-23 03:41
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热心网友
时间：2023-05-22 21:51
有的时候老师可能会发现这样一种现象，一个学期下来，翻开学生的教科书时像新的一样，一个字也没有。这样的学生积累的东西一定特别少。认为在课堂上对于老师的讲解重点例如一些词语的解释、重点的段落，或用画线、或用自己喜欢的符号、或写一些简单的注解等标注出来。比方说重点的地方可以用直线画下来，比这个还重要的内容用波浪线现出来，遇到有疑问的地方可以画一个问号，需要积累的词语可以用圆圈、方框圈起来。总之教科书不能空着，不能学过了还和新的一样!这不利于积累，复习时也没有依据。毕竟在课堂上，教师的讲解一定会有精彩的部分，这些精彩有时是转瞬即逝的，可能课堂上你还记得很牢固，但你保证不了过一段时间不遗忘，如果你记笔记了，做标注了，复习时当你看到你的标注，课堂精彩处的镜头就会马上再现，可能一些知识点很快回到你的记忆当中。
热心网友
时间：2023-05-22 21:51
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夜林2012
小学生如何做英语课堂笔记？这些技巧你都get了吗！
趣趣abc在线少儿英语
发布时间：18-08-1316:22
笔记对于所有的课程来说都是比较重要的一环，它可以帮助复习已经学过的知识，对于克服头脑记忆储存知识的局限性非常重要，那么在小学英语的课堂上，应该如何做笔记呢？
一、了解应该记什么
课堂上老师所讲的内容其实是比较多的，有些同学可能会抓不住重点，对于自己要记的内容不甚了解，于是把能记的都记上，什么单词啦、短语啦、句子啦，甚至连单词的读音也要用汉语注音。这样的做法是极其错误的，有害无益。听课时要有所选择。
1、记重点、难点、疑点。这一点其实要求孩子在上课前做好预习工作，预习时发现的疑点一般就是难点所在，上课时就要格外小心，重点记录。一般在上课前老师都会布置课前预习任务，孩子们应该认真对待。
2、记特点，拼读规则、语法规则、构词规则等一般都有例外。记住一些特例，其他的规则如何就如何处理，这样既能减轻记忆负担，又能提高学习效率。例如学习数字时，“-teen”的后缀就是一种“特点圈”，这与“几十”的后缀“-ty”形成一种分类记忆。
3、记典型例句。为了让同学们更熟练地掌握某个知识点，老师一般会举很多例句。同学们需要记住的是那些典型的例句。当然了，最典型的例句一般是书本中的，可以采用下划线、波浪线或星级符号来标注。
4、进行专项训练。这点主要针对习题讲解或试题分析。例如字母书写大小要一致、不同词类要多读多记、分类的关键点在于逐个筛选、阅读理解最好划出关键词、完形填空联系上下文等等。
二、知道记法并且做到规范有序
记课堂笔记的最终目的是便于复习记忆，掌握一个好的技巧，对于学习是很有帮助的一件事情。所以在记笔记的时候，尽可能的做到记清楚、记准确、记规范。
记笔记其实要做好写与想之间的时间冲突，做好课后整理。这时候，只记录要点、关键词能大大加快记录的速度，多用专业用语记录可以提高速度和准确率（前提是自己能看懂专业术语）。一般大家都用传统的记录方式，比如词汇知识可以用大括号+例句+辨析的方式、对重点难点做出不同的标注、利用不同颜色的笔或不同的标注符号进行分类记录等等。
但是对于一些做题技巧总结的记录，比如阅读中的关键词法、排除错误选项等等，大家可以根据老师所讲的内容，再结合自身的习惯以及优缺点，进行总结归纳并记录。毕竟每个人的习惯都不同，所经历的语言环境也不同，重点还是要以自身为主。
当然，一本错题集是必不可少的。日常英语学习中遇到一些有代表性、技巧性比较强的题目，或者是感觉有价值的、有挑战性的题目都可以记录下来，整理成册。平时可以把容易出错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来补漏查缺，这样子对于知识点的掌握是能够达到事半功倍的效果的。
