新课标对学生学习的历史内容提出哪几个层次的要求？：
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发布时间：2022-04-22 18:42
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热心网友
时间：2022-07-15 05:59
一、 坚持正确的思想导向和价值判断
要引导学生树立正确的世界观、价值观、人生观和历史唯物主义观，要坚信历史是人民创造的，培养学生良好的爱国情怀如教育引导学生学唱《国际歌》的教学建议。
二、 充分激发学生的历史学习兴趣
教师在教学中，要通过知识、语言、表情、动作创设良好的教学情境，调动学生学生的积极性，提高学习效率，化解学习中的困惑、压力使学生在愉快中学习、成长。如结合《开国大典》一课内容新课标要求组织学生观看《开国大典》等影片，学唱《我的祖国》等歌曲，培养学生爱国主义情怀，激发爱国情感，调动学生学习的热情。
三、 注重对基本史实进行必要的讲述 引导学生对历史进行正确的理解，对史实进行正确的判断。
四、 引导学生学会学习，学会思考
注重对学生学习方法的思考，养成探究式学习的习惯。
五、 注意历史知识多领域、多层次的联系
历史知识要注重时间脉络，既要注重纵向联系，又要考虑横向联系，掌握每一历史知识
六、 提倡教学方式、方法和手段的多样化 可以开展课堂讨论、小组探究、课外实践等多种有益于教学的活动，改变传统教学方法。如《鸦片战争》一课新课标要求观看《林则徐》电影，收集林则徐有关的资料等。
七、 注重培养学生的创新意识和实践能力 引导学生参加校外的历史考察和社会调查，在实践中发现问题解决问题。如《十一届三中全会》新课标指出要组织学生开展课外社会调查活动，了解家乡变化。
热心网友
时间：2022-07-15 05:59
1、历史等文综学习，需要阅读、理解、记忆、掌握运用的知识较多，一定要提高学习效率。要找到最适合自己的学习方式：你可能更容易掌握条理化清晰的内容，杂乱的知识点一头雾水，那么你就需要学会梳理自己学过的知识点；你可能擅于听老师讲，自己看书效率低下，那么你一定要抓住上课有限的时间高效的掌握；你可能需要一边听一边勾勾画画写写，纯粹的听纯粹的看都不会让你注意力集中等等，找到自己学习上的一些特性，这样才能有效有针对性的解决。
2、学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的“眼脑直映”式的学习、复习方法。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆训练软件》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。
3、在学习之后要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
4、做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。
