爷爷老家带孙子患上焦虑症是怎么回事?

发布网友 发布时间:2022-04-24 04:29

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热心网友 时间:2023-10-28 03:55

因为孩子被送到乡下的爷爷家,孩子闹腾把家里的鸡都吓得不下蛋了,这个爷爷还不好管孩子,就自己焦虑了。

70岁不到的孙大伯(化名)家住浙江杭州临安农村,今年暑假,读二年级的孙子被送到了爷爷家。不料孙子整天玩爷爷养的鸡,用棍子捅鸡,追着鸡跑,结果鸡一见到孙子就跑,十几只鸡都不会下蛋了。

孙大伯和老伴一贯节省,指望着靠养鸡挣点小钱,但对孙子打不得、骂不得,只得满腔怒火憋在心里。半个月下来,孙大伯晚上睡不好觉,白天一听到鸡叫就心慌、头疼,还会在电话里对儿子和儿媳骂很难听的话。

儿子儿媳意识到孙大伯有点不对劲,赶紧把他送到当地医院就诊,医生评估,孙大伯是得了焦虑症。

扩展资料

隔代教育对孩子的性格的影响

1、容易过分的溺爱和放纵,使幼儿过于“自我中心”,影响自我意识的发展,形成自私、任性的不良性格。

老人在孩子有不合理的要求时,较多地采取顺从、满足需要的方式和态度,容易使幼儿产生“自我中心” 的意识,孩子有了错误也不能及时得到纠正,孩子的不合理的*就会无原则的得到满足,即使父母想方设法来改变,有老人那张保护伞的作用,孩子有恃无恐,稍有不合心意就会大哭大闹,以达到非分的要求。

2、老人更多的包办替代和保护,阻碍了幼儿的能力的发展。

祖辈包办代替的比率明显高于父辈,试想,老人不厌其烦的一遍一遍的整理;当孩子已经会走路了,爷爷奶奶非要抱着上下楼梯;孩子吃饭时,担心孩子吃不上,就一口一口地喂,或追着赶着喂。

这种种做法,不恰恰束缚了孩子的手脚,错过了“自己整理、物归原位、自己吃饭”的敏感期,导致了孩子动作发展缓慢,能力差,一遇到困难就失去信心,只会叫喊着等别人来帮忙,不会尝试、锻炼,只有哭闹和发脾气。

3、隔代教育容易泯灭孩子天生的好奇心、冒险性和创新精神。

老人易受传统思想的束缚,接受新生事物较慢,教育及养育观念相对滞后,多年形成的思维模式和生活方式也不容易改变。他们希望孩子乖巧、听话,稳稳当当不出格,不善于运用科学的、有创造性的方式引导孩子。对于孩子因好奇心而出现的的“捣乱”、“破坏”等具有冒险和创新性的探究行为,总是急着加以阻止。

参考资料来源:北晚新视觉—六旬阿伯因孙子玩鸡患上焦虑症:他把十几只鸡吓得不会下蛋了

热心网友 时间:2023-10-28 03:55

老人带孩子一个是体力跟不上。有些老年人本身都有病。又担心带不好孩子,压力非常大。压力大就产生焦虑情绪,焦虑的很了,就会产生抑郁。所以,尽量不要让老人带孩子。严重的焦虑症,还需要去医院进行治疗。

热心网友 时间:2023-10-28 03:56

岁数大的人本来也不适合经常带孩子,身体本来就老化了,要定时睡眠,思虑也不能太重,如果孩子不乖不好带肯定又劳心劳身的,操心受累加上睡眠质量不好那肯定会得病的。有病一定要尽快看的好。

热心网友 时间:2023-10-28 03:56

这是因为爷爷黑夜白天都睡不好吃不又要时刻眈心孩子吃喝拉撒睡恐怕带不好孩子因此长期处于高度紧张中才导至的爷爷的焦虑症。

热心网友 时间:2023-10-28 03:57

爷爷带孙子,本来年纪就大了。身体有些不适。再加上孩子有些淘气。身体有点吃不消。不看吧,又怕儿女们。不能工作好。老人思考的过多。造成了焦虑症。

热心网友 时间:2023-10-28 03:55

因为孩子被送到乡下的爷爷家,孩子闹腾把家里的鸡都吓得不下蛋了,这个爷爷还不好管孩子,就自己焦虑了。

70岁不到的孙大伯(化名)家住浙江杭州临安农村,今年暑假,读二年级的孙子被送到了爷爷家。不料孙子整天玩爷爷养的鸡,用棍子捅鸡,追着鸡跑,结果鸡一见到孙子就跑,十几只鸡都不会下蛋了。

孙大伯和老伴一贯节省,指望着靠养鸡挣点小钱,但对孙子打不得、骂不得,只得满腔怒火憋在心里。半个月下来,孙大伯晚上睡不好觉,白天一听到鸡叫就心慌、头疼,还会在电话里对儿子和儿媳骂很难听的话。

儿子儿媳意识到孙大伯有点不对劲,赶紧把他送到当地医院就诊,医生评估,孙大伯是得了焦虑症。

扩展资料

隔代教育对孩子的性格的影响

1、容易过分的溺爱和放纵,使幼儿过于“自我中心”,影响自我意识的发展,形成自私、任性的不良性格。

老人在孩子有不合理的要求时,较多地采取顺从、满足需要的方式和态度,容易使幼儿产生“自我中心” 的意识,孩子有了错误也不能及时得到纠正,孩子的不合理的*就会无原则的得到满足,即使父母想方设法来改变,有老人那张保护伞的作用,孩子有恃无恐,稍有不合心意就会大哭大闹,以达到非分的要求。

2、老人更多的包办替代和保护,阻碍了幼儿的能力的发展。

祖辈包办代替的比率明显高于父辈,试想,老人不厌其烦的一遍一遍的整理;当孩子已经会走路了,爷爷奶奶非要抱着上下楼梯;孩子吃饭时,担心孩子吃不上,就一口一口地喂,或追着赶着喂。

这种种做法,不恰恰束缚了孩子的手脚,错过了“自己整理、物归原位、自己吃饭”的敏感期,导致了孩子动作发展缓慢,能力差,一遇到困难就失去信心,只会叫喊着等别人来帮忙,不会尝试、锻炼,只有哭闹和发脾气。

3、隔代教育容易泯灭孩子天生的好奇心、冒险性和创新精神。

老人易受传统思想的束缚,接受新生事物较慢,教育及养育观念相对滞后,多年形成的思维模式和生活方式也不容易改变。他们希望孩子乖巧、听话,稳稳当当不出格,不善于运用科学的、有创造性的方式引导孩子。对于孩子因好奇心而出现的的“捣乱”、“破坏”等具有冒险和创新性的探究行为,总是急着加以阻止。

参考资料来源:北晚新视觉—六旬阿伯因孙子玩鸡患上焦虑症:他把十几只鸡吓得不会下蛋了

热心网友 时间:2023-10-28 03:55

老人带孩子一个是体力跟不上。有些老年人本身都有病。又担心带不好孩子,压力非常大。压力大就产生焦虑情绪,焦虑的很了,就会产生抑郁。所以,尽量不要让老人带孩子。严重的焦虑症,还需要去医院进行治疗。

热心网友 时间:2023-10-28 03:56

岁数大的人本来也不适合经常带孩子,身体本来就老化了,要定时睡眠,思虑也不能太重,如果孩子不乖不好带肯定又劳心劳身的,操心受累加上睡眠质量不好那肯定会得病的。有病一定要尽快看的好。

热心网友 时间:2023-10-28 03:56

这是因为爷爷黑夜白天都睡不好吃不又要时刻眈心孩子吃喝拉撒睡恐怕带不好孩子因此长期处于高度紧张中才导至的爷爷的焦虑症。

热心网友 时间:2023-10-28 03:55

因为孩子被送到乡下的爷爷家,孩子闹腾把家里的鸡都吓得不下蛋了,这个爷爷还不好管孩子,就自己焦虑了。

70岁不到的孙大伯(化名)家住浙江杭州临安农村,今年暑假,读二年级的孙子被送到了爷爷家。不料孙子整天玩爷爷养的鸡,用棍子捅鸡,追着鸡跑,结果鸡一见到孙子就跑,十几只鸡都不会下蛋了。

孙大伯和老伴一贯节省,指望着靠养鸡挣点小钱,但对孙子打不得、骂不得,只得满腔怒火憋在心里。半个月下来,孙大伯晚上睡不好觉,白天一听到鸡叫就心慌、头疼,还会在电话里对儿子和儿媳骂很难听的话。

儿子儿媳意识到孙大伯有点不对劲,赶紧把他送到当地医院就诊,医生评估,孙大伯是得了焦虑症。

扩展资料

隔代教育对孩子的性格的影响

1、容易过分的溺爱和放纵,使幼儿过于“自我中心”,影响自我意识的发展,形成自私、任性的不良性格。

老人在孩子有不合理的要求时,较多地采取顺从、满足需要的方式和态度,容易使幼儿产生“自我中心” 的意识,孩子有了错误也不能及时得到纠正,孩子的不合理的*就会无原则的得到满足,即使父母想方设法来改变,有老人那张保护伞的作用,孩子有恃无恐,稍有不合心意就会大哭大闹,以达到非分的要求。

2、老人更多的包办替代和保护,阻碍了幼儿的能力的发展。

祖辈包办代替的比率明显高于父辈,试想,老人不厌其烦的一遍一遍的整理;当孩子已经会走路了,爷爷奶奶非要抱着上下楼梯;孩子吃饭时,担心孩子吃不上,就一口一口地喂,或追着赶着喂。

这种种做法,不恰恰束缚了孩子的手脚,错过了“自己整理、物归原位、自己吃饭”的敏感期,导致了孩子动作发展缓慢,能力差,一遇到困难就失去信心,只会叫喊着等别人来帮忙,不会尝试、锻炼,只有哭闹和发脾气。

3、隔代教育容易泯灭孩子天生的好奇心、冒险性和创新精神。

老人易受传统思想的束缚,接受新生事物较慢,教育及养育观念相对滞后,多年形成的思维模式和生活方式也不容易改变。他们希望孩子乖巧、听话,稳稳当当不出格,不善于运用科学的、有创造性的方式引导孩子。对于孩子因好奇心而出现的的“捣乱”、“破坏”等具有冒险和创新性的探究行为,总是急着加以阻止。

参考资料来源:北晚新视觉—六旬阿伯因孙子玩鸡患上焦虑症:他把十几只鸡吓得不会下蛋了

热心网友 时间:2023-10-28 03:55

老人带孩子一个是体力跟不上。有些老年人本身都有病。又担心带不好孩子,压力非常大。压力大就产生焦虑情绪,焦虑的很了,就会产生抑郁。所以,尽量不要让老人带孩子。严重的焦虑症,还需要去医院进行治疗。

热心网友 时间:2023-10-28 03:56

岁数大的人本来也不适合经常带孩子,身体本来就老化了,要定时睡眠,思虑也不能太重,如果孩子不乖不好带肯定又劳心劳身的,操心受累加上睡眠质量不好那肯定会得病的。有病一定要尽快看的好。

热心网友 时间:2023-10-28 03:56

这是因为爷爷黑夜白天都睡不好吃不又要时刻眈心孩子吃喝拉撒睡恐怕带不好孩子因此长期处于高度紧张中才导至的爷爷的焦虑症。

热心网友 时间:2023-11-19 04:52

因为孩子被送到乡下的爷爷家,孩子闹腾把家里的鸡都吓得不下蛋了,这个爷爷还不好管孩子,就自己焦虑了。

70岁不到的孙大伯(化名)家住浙江杭州临安农村,今年暑假,读二年级的孙子被送到了爷爷家。不料孙子整天玩爷爷养的鸡,用棍子捅鸡,追着鸡跑,结果鸡一见到孙子就跑,十几只鸡都不会下蛋了。

孙大伯和老伴一贯节省,指望着靠养鸡挣点小钱,但对孙子打不得、骂不得,只得满腔怒火憋在心里。半个月下来,孙大伯晚上睡不好觉,白天一听到鸡叫就心慌、头疼,还会在电话里对儿子和儿媳骂很难听的话。

儿子儿媳意识到孙大伯有点不对劲,赶紧把他送到当地医院就诊,医生评估,孙大伯是得了焦虑症。

扩展资料

隔代教育对孩子的性格的影响

1、容易过分的溺爱和放纵,使幼儿过于“自我中心”,影响自我意识的发展,形成自私、任性的不良性格。

老人在孩子有不合理的要求时,较多地采取顺从、满足需要的方式和态度,容易使幼儿产生“自我中心” 的意识,孩子有了错误也不能及时得到纠正,孩子的不合理的*就会无原则的得到满足,即使父母想方设法来改变,有老人那张保护伞的作用,孩子有恃无恐,稍有不合心意就会大哭大闹,以达到非分的要求。

2、老人更多的包办替代和保护,阻碍了幼儿的能力的发展。

祖辈包办代替的比率明显高于父辈,试想,老人不厌其烦的一遍一遍的整理;当孩子已经会走路了,爷爷奶奶非要抱着上下楼梯;孩子吃饭时,担心孩子吃不上,就一口一口地喂,或追着赶着喂。

这种种做法,不恰恰束缚了孩子的手脚,错过了“自己整理、物归原位、自己吃饭”的敏感期,导致了孩子动作发展缓慢,能力差,一遇到困难就失去信心,只会叫喊着等别人来帮忙,不会尝试、锻炼,只有哭闹和发脾气。

3、隔代教育容易泯灭孩子天生的好奇心、冒险性和创新精神。

老人易受传统思想的束缚,接受新生事物较慢,教育及养育观念相对滞后,多年形成的思维模式和生活方式也不容易改变。他们希望孩子乖巧、听话,稳稳当当不出格,不善于运用科学的、有创造性的方式引导孩子。对于孩子因好奇心而出现的的“捣乱”、“破坏”等具有冒险和创新性的探究行为,总是急着加以阻止。

参考资料来源:北晚新视觉—六旬阿伯因孙子玩鸡患上焦虑症:他把十几只鸡吓得不会下蛋了

热心网友 时间:2023-11-19 04:53

老人带孩子一个是体力跟不上。有些老年人本身都有病。又担心带不好孩子,压力非常大。压力大就产生焦虑情绪,焦虑的很了,就会产生抑郁。所以,尽量不要让老人带孩子。严重的焦虑症,还需要去医院进行治疗。

热心网友 时间:2023-10-28 03:57

爷爷带孙子,本来年纪就大了。身体有些不适。再加上孩子有些淘气。身体有点吃不消。不看吧,又怕儿女们。不能工作好。老人思考的过多。造成了焦虑症。

热心网友 时间:2023-10-28 03:57

爷爷带孙子,本来年纪就大了。身体有些不适。再加上孩子有些淘气。身体有点吃不消。不看吧,又怕儿女们。不能工作好。老人思考的过多。造成了焦虑症。

热心网友 时间:2023-11-19 04:53

岁数大的人本来也不适合经常带孩子,身体本来就老化了,要定时睡眠,思虑也不能太重,如果孩子不乖不好带肯定又劳心劳身的,操心受累加上睡眠质量不好那肯定会得病的。有病一定要尽快看的好。

热心网友 时间:2023-11-19 04:54

这是因为爷爷黑夜白天都睡不好吃不又要时刻眈心孩子吃喝拉撒睡恐怕带不好孩子因此长期处于高度紧张中才导至的爷爷的焦虑症。

热心网友 时间:2023-11-19 04:55

爷爷带孙子,本来年纪就大了。身体有些不适。再加上孩子有些淘气。身体有点吃不消。不看吧,又怕儿女们。不能工作好。老人思考的过多。造成了焦虑症。

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