宝宝1到12个月成长发育标准
发布网友
发布时间：2022-04-24 04:26
共5个回答
好二三四
时间：2022-05-17 23:16
不同年龄段的孩子的发育程度是不一样的。生长发育反映着孩子的健康状况，尤其是婴儿时期，所以婴儿发育标准是很多人都非常关心的问题。因此，家长们有必要了解孩子在不同年龄时间段的发育标准是怎样的，只有这样才能有针对性地为孩子们做出规划以及各种的调整。
0-12个月发育标准主要体现在精细动作、适应能力、运动、语言、社交行为五个方面，以下可做简单介绍。
出生一个月的婴儿，喉咙可以发出细小的响声，之所以叫响声是因为只是单纯的声带震动；眼睛也适应的学会了跟踪移动小的目标；出生两个月的婴儿，眼睛慢慢适应的学会了跟踪移动大一点的目标，如玩具；出生3个月的婴儿，头能够不借助外力抬起，能笑；出生4个月的婴儿，已经学会了翻身；出生5个月的婴儿，两只手有主动抓物的想法；出生六个月的婴儿，如果已经起了名字，懂得自己的名字。
出生7个月的婴儿，可以一个人坐下；出生8个月的婴儿，两只手可以扶着物体站起来；出生9个月的婴儿，能爬行，能表示欢迎、再见意思等；出生10个月的婴儿，可以不借助物体站起来；出生11个月的婴儿，家长只要牵着孩子一只手就能走路；出生12个月的婴儿，不但会独走，还能较为清楚的说话，如叫爸爸、妈妈等。
针对这些婴儿的发育标准，家长们可以实时的制定孩子对应阶段的计划以实现对孩子生长状态的实时照顾。
热心网友
时间：2022-05-17 20:24
婴儿1到6个月发育的标准
婴儿1月属于适应陆地环境的事情，大多数在睡觉中度过，1月婴儿每天睡觉时间需要达到18到20个小时。
婴儿2月有一定痛觉，俯卧位之时能够抬头数秒，可以短暂的抓握玩具，脸上也会时不时的出现微笑。
婴儿3月双手开始放松摸索物品，头脸协调也有明显进展，可以短暂垂直抬头。
婴儿4月对气味更敏感且可以听声音转头，不仅头部可以抬起来且*也能抬起来了，可以发出微笑。
婴儿5月可以自由翻身且嘴里可发出单调的声音，对妈妈以及常用物品有一定认知。
婴儿6月开始长乳牙，可以记住父母声音且发出声音，分辨出熟人与陌生人。
婴儿7到12月发育的标准
婴儿7月可以坐立稳当，可以较长时间玩玩具且可以发出“ma”的声音。
婴儿8月手眼协调能力更好，可以自由爬行来改变坐姿，也可以听懂大人的要求。
婴儿9月可以扶墙战力，可以发出更多音节，会出现求抱与认生的情况。
婴儿10月身体手脚可以活动自如，其可以扶着床沿等行走，与人交流更多。
婴儿11月长出4-6颗乳牙，能够推车行走，也能够简单的说出单词并更好的理解。
婴儿12月可以听懂自己名字，可以行走且弯腰捡东西，通常情况可以喊出爸爸妈妈了。
热心网友
时间：2022-05-17 21:42
生命是一个奇迹，经常陪伴着宝宝健康的成长，是一件非常幸福的事情。很多的家长们虽然知道宝宝发育的情况，但是对于具体宝宝的发育指标不明确，不知道什么样的发育是健康的，那么1-12个月婴儿发育标准是什么？
婴儿在慢慢长大的时候，会带给家长很多的惊喜。宝宝在一个月的时候，趴着的时候能够抬头，它的眼睛可以注视眼前的物体，下巴可以离床大约3秒钟。婴儿跟大人互动，差不多在2个月的时候，3个月的时候，可以翻身了，小手也有了力气。
婴儿在4个月的时候，开始咿咿呀呀，家长可以给宝宝喂一些辅食了。5个月的时候，婴儿就会认人了，腰能直起来一会儿。6个月的时候，婴儿可以自己会坐了，还可以自己拿东西吃。7个月的时候，婴儿会观察大人的表情，可以认图画了。
婴儿在8，9月的时候，动作越来越灵活了可以扶着栏杆站起来并能迈步。10月、11月的时候能叫爸爸妈妈了，能认清常见的人，开始喜欢下地走，有自我意识。婴儿在12个月的时候，不用扶能自己走几步，可以完成大人的简单要求。
热心网友
时间：2022-05-17 23:16
付费内容限时免费查看回答婴儿0-12个月身高、体重、发育指标如下：
1、体重标准的测量公式是1-6个月婴儿体重（kg）=出生体重（或3kg）+月龄×0.6；7-12个月婴儿体重（kg）=出生体重（3kg）+月龄×0.5。
2、身高标准的增长规律是足月儿出生时身长平均为50cm，出生后第一年大约增长25cm，所以一岁时大约是75cm，以后每年大约平均增长5cm，按以上标准计算凡身高超过标准10%，或者不足10%就算不正常。
热心网友
时间：2022-05-18 01:08
进入婴儿期的最后1个月，宝宝的能耐可是越来越大了。他现在可以抓着你的手走得很好，他喜欢不停地动，动作会让他兴奋。他现在的手眼协调表现得更好了。他有足够的控制力能将汤匙放进嘴里，他现在可能会使用左手或右手，在以后的一段时间中，宝宝来回交换使用双手是常有的情形。宝宝的嘴里不断涌出一个个词语和像说话一样的声音，而且他已经能用这些词语表达自己的意思了。因此，多对宝宝作出回应，会更加激发宝宝说话的兴趣。
认知状态
此时他仍然非常爱动，不要期望他会有所不同。在孩子周岁时，将逐渐知道所有的东西不仅有名字，而且也有不同的功用。你会观察到他将这种新的认知行为与游戏融合，产生一种新的迷恋。例如，不再将一个玩具电话作为一个用来咀嚼、敲打的有趣玩具，当看见你打电话时，将模仿你的动作。你可以通过给他提供建设性的玩具——鞋刷、牙刷、水杯或汤勺来鼓励这种重要的发育活动。此时他也许已经会随儿歌做表演动作。能完成大人提出的简单要求。不做*不喜欢或禁止的事。隐约知道物品的位置，当物体不在原来的位置时，他会到处寻找。已经具备了看书的能力，他们可以认识图画、颜色、指出图中所要找的动物、人物。当然，这需要妈妈的指导和协助。
情感和社交发育
开始对小朋友感兴趣，愿意与小朋友接近、游戏。自我意识增强，开始要自己吃饭，自己拿着杯子喝水。可以识别许多熟悉的人、地点和物体的名字。会摇头，但往往还不会点头。现在的宝宝一般很听话，想讨人喜欢，愿意听大人指令帮你拿东西，以求得赞许，对亲人特别是对妈妈的依恋也增强了。
智力开发不是教宝宝认字识数。对1岁左右的宝宝吃、喝、拉、撒、睡的关心程度已经有所降温，更多的父母开始注意起婴儿的智力发育。
