筷子神力实验怎么做?
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发布时间：2022-04-24 03:07
共1个回答
热心网友
时间：2023-10-23 19:49
材料：竹筷子一双
塑料杯/瓶子各一个
米两杯/瓶
1、演示前，先展示一下活动必需的材料，调动孩子参与的积极性；
2、演示前提出问题，让孩子思考，引导孩子进入活动状态；
问题：把一根筷子插入装满米的杯子/瓶子中，然后将筷子轻轻上提，筷子会把米和杯子/瓶子同时提起来吗？
3、演示步骤：
第一步，将米倒满塑料杯；
第二步，用手将杯子里的米用力按一按；
第三步，用手按住米，把筷子从手指缝间插入杯子/瓶子；
第四步，用手轻轻提起筷子，杯子/瓶子和米一起被提起来了。
米与米之间存在空气时，米粒之间是松散的，杯子外面的压力小于杯子内部的压力，这种情况下，插进米中的筷子和他们之间的也是松散的；
但用力把米按一按时，米粒之间的空气被挤出来了，这时米与米之间原本松散的关系变得非常紧密了（也可以说是非常团结了，可以向孩子们引申“团结的力量”，这样比较容易接受），紧密得连同杯子/瓶子都成为一体了，这种情况下，用手指按住米，然后把筷子从手指缝之间插进杯子里，同样地筷子也和米以及杯子/瓶子成为一体了，所以筷子就能将装满米的杯子提起来。
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时间：2023-10-23 19:49
材料：竹筷子一双
塑料杯/瓶子各一个
米两杯/瓶
1、演示前，先展示一下活动必需的材料，调动孩子参与的积极性；
2、演示前提出问题，让孩子思考，引导孩子进入活动状态；
问题：把一根筷子插入装满米的杯子/瓶子中，然后将筷子轻轻上提，筷子会把米和杯子/瓶子同时提起来吗？
3、演示步骤：
第一步，将米倒满塑料杯；
第二步，用手将杯子里的米用力按一按；
第三步，用手按住米，把筷子从手指缝间插入杯子/瓶子；
第四步，用手轻轻提起筷子，杯子/瓶子和米一起被提起来了。
米与米之间存在空气时，米粒之间是松散的，杯子外面的压力小于杯子内部的压力，这种情况下，插进米中的筷子和他们之间的也是松散的；
但用力把米按一按时，米粒之间的空气被挤出来了，这时米与米之间原本松散的关系变得非常紧密了（也可以说是非常团结了，可以向孩子们引申“团结的力量”，这样比较容易接受），紧密得连同杯子/瓶子都成为一体了，这种情况下，用手指按住米，然后把筷子从手指缝之间插进杯子里，同样地筷子也和米以及杯子/瓶子成为一体了，所以筷子就能将装满米的杯子提起来。
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时间：2023-10-23 19:49
材料：竹筷子一双
塑料杯/瓶子各一个
米两杯/瓶
1、演示前，先展示一下活动必需的材料，调动孩子参与的积极性；
2、演示前提出问题，让孩子思考，引导孩子进入活动状态；
问题：把一根筷子插入装满米的杯子/瓶子中，然后将筷子轻轻上提，筷子会把米和杯子/瓶子同时提起来吗？
3、演示步骤：
第一步，将米倒满塑料杯；
第二步，用手将杯子里的米用力按一按；
第三步，用手按住米，把筷子从手指缝间插入杯子/瓶子；
第四步，用手轻轻提起筷子，杯子/瓶子和米一起被提起来了。
米与米之间存在空气时，米粒之间是松散的，杯子外面的压力小于杯子内部的压力，这种情况下，插进米中的筷子和他们之间的也是松散的；
但用力把米按一按时，米粒之间的空气被挤出来了，这时米与米之间原本松散的关系变得非常紧密了（也可以说是非常团结了，可以向孩子们引申“团结的力量”，这样比较容易接受），紧密得连同杯子/瓶子都成为一体了，这种情况下，用手指按住米，然后把筷子从手指缝之间插进杯子里，同样地筷子也和米以及杯子/瓶子成为一体了，所以筷子就能将装满米的杯子提起来。
热心网友
时间：2023-10-23 19:49
材料：竹筷子一双
塑料杯/瓶子各一个
米两杯/瓶
1、演示前，先展示一下活动必需的材料，调动孩子参与的积极性；
2、演示前提出问题，让孩子思考，引导孩子进入活动状态；
问题：把一根筷子插入装满米的杯子/瓶子中，然后将筷子轻轻上提，筷子会把米和杯子/瓶子同时提起来吗？
3、演示步骤：
第一步，将米倒满塑料杯；
第二步，用手将杯子里的米用力按一按；
第三步，用手按住米，把筷子从手指缝间插入杯子/瓶子；
第四步，用手轻轻提起筷子，杯子/瓶子和米一起被提起来了。
米与米之间存在空气时，米粒之间是松散的，杯子外面的压力小于杯子内部的压力，这种情况下，插进米中的筷子和他们之间的也是松散的；
但用力把米按一按时，米粒之间的空气被挤出来了，这时米与米之间原本松散的关系变得非常紧密了（也可以说是非常团结了，可以向孩子们引申“团结的力量”，这样比较容易接受），紧密得连同杯子/瓶子都成为一体了，这种情况下，用手指按住米，然后把筷子从手指缝之间插进杯子里，同样地筷子也和米以及杯子/瓶子成为一体了，所以筷子就能将装满米的杯子提起来。
