美国的小学教育与中国的小学教育具体有哪些方面不同,原因是什么
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美国教育和中国教育不同点总结起来相对也多，举例如下：
一、教育理念方式方法差别不同
美国的教育主要是引导式，不给孩子太多压力，鼓励及培养孩子成长，按自己的兴趣及爱好努力发展，兴趣及特长等是非常受到家长及老师尊重的。启发式的，让孩子主动学习，爱上学习，也不会给报太多辅导及兴趣班，主动权在孩子而不是家长
中国的学生从孩子就给了太多的指指点点，鼓励的相对少，都是在别的人孩子家的骂声中长大的相对多，特别是给孩子报太多辅导班，还有各种才艺班，功利性非常强，孩子的童年生活基本上没有太多。在学校中，主要是念经，强制式的接受教育，在死板式的以分数分天下的环境中，学习如同学校的衣服，东西早已定制好，合适不合适 也得穿，老师就是权威，知识如同吃饭，好吃不好吃，全得吃下去。
二、教育制度及模式不同
美国是免费式，及贷款式上学，在美国只要是美国公民，教育资源相对更优越一些。国家也没有特别规定，必须接受什么样的教训程度，但多少年下来，美国人的教育意识里形成了学习的重要性。
中国目前是接受九年义务教育，学费免，但其它费用不断增加。比如教育资源不公平，穷的地方吃不起，穿不起，老师也缺，其它的教育资源更缺少。好多山区的孩子，连书本费也不太好弄到，好多需要外部的资助，所以有钱的或是有良知的人需要不断关心与关注山区的穷孩子们的教育问题。
在大学时多数人一个劲的考研，多数人没有在成长过程中发展其它的兴趣及特长，都是在学习中度过的。什么技能也没有，毕业等于失业，所以，只能考研来继续麻痹自己，好听点是深造，本质上就是剽窃，多数学生的论文就是剽窃的，说白了过关都得潜规则，否则，拿不到文凭的。所以，本质上就是一种形式，看明白的人都到国外上学去了。
三、教育结果不同
美国教育的孩子在各个阶段里都是有可能出人才的，这种比例相对高，比如NBA，还有奥运会上的那些人，多数是学生去参加的，而不是职业选手多。竞争意识及成绩是非常不错的。好多大学里出诺贝尔奖，及当总统的相对也多。
中国的教育结果，一般毕业就是失业，找工作需要关系相对多，特别好的工作，比如公务员，银行，铁路，公路等国企，大公司等都是需要关系利益才能找到工作，否则，有才也没法混进去睡着拿工资。好多孩子上着学就吃财政了，拿着养老金了。
中国好多大学生进入裸贷陷阱里，或是进入传销体系里，或是经常感情等问题跳楼等，教育的结果是相对可悲的，能找到工作，那毕竟是少数派，因为在这些超市，或是普通的公司里工作一辈子 也不可能在北上广城市买个厕所。不然民间有论调，上大学，还不如学温州人做生意。上学投资几十万上百万，毕业找工作还得花几十万，一辈子就是还债的命，变相的当了“”某些利益集团“的奴隶。
四、教育意识形态不同
美国是按能力来在社会上生存，只要在学习中能力出众了，不管是在什么领域里，都是可以成功的。能力是唯一的出路，即强者生存的法则。比如在一些同学在高中就打篮球出色，不上大学，也有机会进入NBA里，拿着百万，上千万的工资。
中国教育理念是拿分数说话，兴趣不能当饭吃，就是不学无术。不管是在学习或是在毕业后，一般都是关系论天下，关系好，有钱。什么都不是事儿。没关系，没钱。就有可能成为祁同伟那样式的人物，在么在底层苦一辈子 ，在么需要放弃所有的尊严，向某些东西全低头，向不一样的人生，所谓的*，也是被*出来的。
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美国教育和中国教育不同点总结起来相对也多，举例如下：
一、教育理念方式方法差别不同
美国的教育主要是引导式，不给孩子太多压力，鼓励及培养孩子成长，按自己的兴趣及爱好努力发展，兴趣及特长等是非常受到家长及老师尊重的。启发式的，让孩子主动学习，爱上学习，也不会给报太多辅导及兴趣班，主动权在孩子而不是家长
中国的学生从孩子就给了太多的指指点点，鼓励的相对少，都是在别的人孩子家的骂声中长大的相对多，特别是给孩子报太多辅导班，还有各种才艺班，功利性非常强，孩子的童年生活基本上没有太多。在学校中，主要是念经，强制式的接受教育，在死板式的以分数分天下的环境中，学习如同学校的衣服，东西早已定制好，合适不合适 也得穿，老师就是权威，知识如同吃饭，好吃不好吃，全得吃下去。
二、教育制度及模式不同
美国是免费式，及贷款式上学，在美国只要是美国公民，教育资源相对更优越一些。国家也没有特别规定，必须接受什么样的教训程度，但多少年下来，美国人的教育意识里形成了学习的重要性。
中国目前是接受九年义务教育，学费免，但其它费用不断增加。比如教育资源不公平，穷的地方吃不起，穿不起，老师也缺，其它的教育资源更缺少。好多山区的孩子，连书本费也不太好弄到，好多需要外部的资助，所以有钱的或是有良知的人需要不断关心与关注山区的穷孩子们的教育问题。
在大学时多数人一个劲的考研，多数人没有在成长过程中发展其它的兴趣及特长，都是在学习中度过的。什么技能也没有，毕业等于失业，所以，只能考研来继续麻痹自己，好听点是深造，本质上就是剽窃，多数学生的论文就是剽窃的，说白了过关都得潜规则，否则，拿不到文凭的。所以，本质上就是一种形式，看明白的人都到国外上学去了。
三、教育结果不同
美国教育的孩子在各个阶段里都是有可能出人才的，这种比例相对高，比如NBA，还有奥运会上的那些人，多数是学生去参加的，而不是职业选手多。竞争意识及成绩是非常不错的。好多大学里出诺贝尔奖，及当总统的相对也多。
中国的教育结果，一般毕业就是失业，找工作需要关系相对多，特别好的工作，比如公务员，银行，铁路，公路等国企，大公司等都是需要关系利益才能找到工作，否则，有才也没法混进去睡着拿工资。好多孩子上着学就吃财政了，拿着养老金了。
中国好多大学生进入裸贷陷阱里，或是进入传销体系里，或是经常感情等问题跳楼等，教育的结果是相对可悲的，能找到工作，那毕竟是少数派，因为在这些超市，或是普通的公司里工作一辈子 也不可能在北上广城市买个厕所。不然民间有论调，上大学，还不如学温州人做生意。上学投资几十万上百万，毕业找工作还得花几十万，一辈子就是还债的命，变相的当了“”某些利益集团“的奴隶。
四、教育意识形态不同
美国是按能力来在社会上生存，只要在学习中能力出众了，不管是在什么领域里，都是可以成功的。能力是唯一的出路，即强者生存的法则。比如在一些同学在高中就打篮球出色，不上大学，也有机会进入NBA里，拿着百万，上千万的工资。
中国教育理念是拿分数说话，兴趣不能当饭吃，就是不学无术。不管是在学习或是在毕业后，一般都是关系论天下，关系好，有钱。什么都不是事儿。没关系，没钱。就有可能成为祁同伟那样式的人物，在么在底层苦一辈子 ，在么需要放弃所有的尊严，向某些东西全低头，向不一样的人生，所谓的*，也是被*出来的。
