给孩子取名字都有哪些学问?
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姓名的重要性，恐怕有不少人感觉它只是代表一个人的符号，起不到本质性的作用，但姓名到底对人的影响有多大呢？起名网免费取名林老师为大家详细的介绍一下起名取名的学问。
姓名的学问解说
古人起名，，字鹏举，意为“鹏程、远举高飞”其人也是胸怀开阔，壮志山河，再加上刺字的岳母对他的严格教诲，造就了一代民族英雄的光辉伟业。
、程思远、梅兰芳、徐悲鸿、朱自清……每一个名号都渗透出一种“信息”—志向、品格以及际遇等等。好的名字如诗如画、余味无穷，如同一部小说，概括了人的一生使你产生无穷的联想。
好名伴一生
姓名作为符号或者文字同样会给人以不同的联想，有的追求宏图伟业，有的追求高雅绝俗，有的名字豁达明快，有的名字诗意绵绵，但也有的只是追求个人的富贵荣华，不能小看姓名符号对自身的隐喻作用，好的名姓是伴随终生的“座右铭，是一种动力”。
从以上实例可以看出，一个好的名字至少要注意以下几点：
1、字义要吉祥，力避粗俗；
2、字音要悦耳，注意阴阳平仄，富于节奏感；
3、字形要搭配协调，富于变化，便于书写；
4、要结合家风事业及父母长辈对子女的期望，隐寓理想抱负，兴趣、爱好和目标追求；
5、根据男孩、女孩的不同性别特征起名，以方便生活和工作；
6、以孩子出身前后情况取名，如当时的气候特征或出生前后有无特殊值得纪念的大事；
7、以出生时间取名，考虑年、月、日、季节、时辰、属相等，如近代爱国诗人丘逢甲生于甲子年（18年），便与年份有关，再有名如春生、秋生者；
8、以出生地点取名，如孔子生于曲阜东南的尼丘山，故取名为“丘”，字为“尼”；电影艺术家访问匈牙利时，适适长子在该首府布达佩斯先生，于是是大儿子定名为陈“布达”，二儿子出生后便于工作顺理成章地取名陈“佩斯”了；
9、以易经国姓名学命名，字带阴阳，号显五行，名号与自身内在信息结合亦会带来不少奇妙作用。
起名取名的学问
如何给孩子起名字呢？姓名学的取名需结合五格剖象姓名学的数理，更以命中生辰八字阴阳五行（金木水火土）显示出的信息为主导，根据先天八字特点，结合八字用神喜忌，在名字中作相应的补益克泄，并兼顾字音、字义等常规姓名学原则。我们时常见到明显含有金木水火土等五行的名字，许多就是其父母找人看过生辰八字并根据八字所起的名字。
首富李嘉诚的儿子李泽楷，李泽钜，名字中全都是水木，金水旁，五行相生的补救。还专门高薪聘请风水专家命理预测师专职服务辅助大业，也许不知者会以为这是偶然，其实是他们懂得顺应生命规律，宇宙规律，所以他们的成功又是必然的。给女孩起名，突出女性美是很重要的一点。
女孩的名字，往往富有“女性意味”和“柔情色彩”。这些意味和色彩，比较明显地表现在名字的音、义、表上；多给人清爽 温柔、艳丽、姣美的感觉。或者它与大自然中的那些华美的风景、鲜艳的色彩、珍贵的事物等特征和景色与物品相联系。女性化很强。
古人起名字的学问有哪些
在古代，人们出生以后就会有了名，伴随着年龄的增长，也会取一个字，这两者是相连的，通称名字。清朝人士王应奎曾经说过关于名字的作用：“古者名以正体，字以表德。”他的意思是名是用来区分彼此的，字则是表示德行的。这二者的本质是不同的，其用途也不一样。通常情况下古时候名是阶段性的称呼，小时候称小名，大了叫大名。等有了字，名就成了应该避讳的东西，相称时也只能称字而不称名。
名与字相辅相成，两者共同构成一个人的代号。大多数古人都是因名取字，名与字内容毫不相干的情况几乎见不到。如三国时的名将张飞，字翼德，在这—名字中，“飞”是名，“翼德”则是对“飞”的解释，因为“飞”就是“翼之德”(翅膀扇动而造就的功德)。又如唐代大诗人白居易，字乐天，名与字之间也有联系，即“居易”是因，“乐天”是果，只有居处安宁，才能知命而乐天。
古人的名有多种种类，字也有不同用途。起初，人们取字非常简单，往往只取一字，与“子”、“伯”、“仲”、“甫”等表示年龄阶段的字相连。如孔子弟子颜回字子渊，冉耕字伯牛，冉雍字仲弓，这些名字中的“渊”、“牛”、“弓”就是他们的字。当然，有些人取字时干脆只用一字，不加别的字辞，如陈胜字涉，项羽字籍等即是。
东汉以后，人名取字才越来越讲究，情况也越来越复杂。人们在有了名以后，往往把取字看得很重要。有些人在取字时注重效法古人，取字“士则”、“思贤”、“师亮”等等；有些人则寄托对当事人的厚望，取字“温叟”(长寿不天)、“永全”等等。这些，无不含有深刻的意义。
现在大家应该对古人取名字有了一个大概的了解了吧，名字与个人运数息息相关，演变到现在，名字是从出生开始就起好，并且是伴随我们一生，很多演员、作者可能会起戏名、笔名等，所以我们一定要重视起来哦！
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1、忌讳祖先和先贤的名字
汉族起名，一般避祖先的名号。其一是汉族传统极讲辈分。以祖先名字为名，不但打扰了辈分的排序；而且会被视为祖先的不敬。其二是由于汉族的特殊性决定的。汉姓，首先是承继父姓，然后起一个本人的名字，而某些少数民族或外国人，有本名、父名或本名加母姓、父姓。如法国人的姓名通常为三段，即本名，加母姓，加父姓。如果汉姓名的在承继了父姓以后，再加上祖先的名字，那么两者就没有丝毫区别了，这样你根本无从分辨李四这个人到底是爷爷还是儿子了。
在封建制度下，人们不仅要“尊祖敬宗”，而且要奉为至尊，即使直呼君主的名字也是大逆不道，清代的雍正、乾隆时，仅凭这一条就可以处人死罪并殃及九族。于是这种忌讳便被称为“国讳”。但就现代人而言，仅就名论，一般不以伟人、名人的名字为名。但有人因崇敬某一伟人或名人，特意取其名为名。如李大林、张大钊，便是取李大钊、斯大林之名为名。当然姓赵、姓关的人，也不应以“子龙”和“云长”为名了，否则便会今古不分。
2、 忌讳生冷字
名字是供交际使用的，否则，名字就失去了存在的价值。当今的时代是计算机的时代，绝大多数计算机储存的汉字仅限于常用字。如果起名时，使用一些生僻字，一般人不认识，必须影响了人与人之间的交际。起名使用生僻字，只能白白增加别人工作的难度、麻烦。
人们在使名时选用生僻字的动机其实很简单，就是为了不落俗套。但一般人们认识的常用字，却不过三、四千字，而起名又主要是为了让别人称呼，并不是为了卖弄学问。有人曾举例说，当你去某个部门申请工作时，主管领导看了你的履历表后，如果认不出你的名字，那么对你的印象肯定也是很模糊的。如果他在叫你时，把你的名字读错又经你纠正，这场面可能会使领导尴尬。领导会觉得失了面子而窘迫甚至恼怒，你也可能会国因为领导然连你的名字都不认识而生轻视之心。日后在上下级相处过程中，就可能发生一些龃龉或不协调不融洽的现象。
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给小孩取名字的学问，人皆有名。古代的，不光有名，还有字，有的还有号。现代的，已名、字合一，即名字。其实“名字”了偏义复词，是有名而无字，光剩下了个名。名又有小名和大名之分，小名也俗名，大在家平常的；大名也 ，是在学校和走入社会的。孩子一世就要起名，在中，给孩子起名是一种文化现象，也是一门学问。中给 ，大多寄予着自己的希望和美好理想（不排除少部分把孩子随便的），多选用比较通俗，比较好的字眼。比如，受传统思想文化影响，对孩子，多使用“仁、义、、智、诚、信、忠、孝、刚、强、英、勇、文、武、方、正”等褒义词，对女孩子多选用“梅、兰、竹、菊、英、花、香、芳、丽、淑、芳、贤、惠、琴、芹、玲、娟、婷”之类。但大家都局限在这些字眼里，难免有很多重名。中“娟”“婷”“丽”“芳”的女孩子，何止千万。
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通常人们知道姓名要取吉数，其实姓名的学问非常大。姓名受中国文字的特殊信息的约束，是吉凶信息和相关信息的反映，我们通常都能抓住一些敏感的信息形成规律。我们通常是从已有的名字的含义、数理中发现其不利命运的信息，而起名如果仅仅简单地以普通姓名学取名是不可能到位的。真正姓名学的取名需以五格剖象姓名学的数理为依据，更以命中五行补救为主导，需全方位的补命中不足 ，并兼顾字音、字义等原则。取名一般以生辰八字阴阳五行金木水火土生克平衡为原则。名中到底是取金还是木还是其他？若不懂命理之生辰八字喜忌，不但帮不了人，后果可能还严重，必须结合八字用神喜忌方为正法!依照八字中显示出的信息，根据命中不足在名字中补救、克泄的原则，除了姓名取吉利的数理外，更要结合八字命理， 平衡内外五行，找出用神给予补救。
