孩子注意力不集中,做作业拖拉家长怎么办
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发布时间：2022-04-24 03:32
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时间：2023-10-25 03:58
链接: https://pan.baidu.com/s/1LEBzw-U6KEnnjkvjpK2dXA
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时间：2023-10-25 03:58
孩子作业拖拉，不能主动学习，如果不是经常，请家长给孩子制定规则，让孩子在规定的时间，做好该做的事情，如果不能完成，有什么措施惩罚，如果能完成，给予相对的奖励。
如果孩子是经常这样的问题，那家长就要考虑，孩子是否有注意力缺陷，因为注意力缺陷是因为大脑发育不完善导致无法集中注意力，上课走神，作业拖拉的问题，这个就需要各位家长重视了。
以上，如果有问题，请私信我，或者到中国注意力训练网上咨询。
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时间：2023-10-25 03:59
从教育的角度上来讲孩子有这些表现最主要的原因是因为孩子时间管理意识薄弱。缺乏时间管理意识的原因有五个方面的原因。
1.（父母）父母自身区分时间管理意识，自身做很多事的时候就严重缺乏时间观念，对孩子造成负面的影响。
2.（界限）孩子不明白时间到底是什么，一个小时到底能完成一些什么事情？
3.（习惯）孩子的习惯不好，边做边玩，三心二意、注意力不集中。
4.（目标）孩子没有明确的目标意识，没有要马上做好某件事的信念。
5.（计划）孩子不能区分事情的轻重缓急，没有时间计划，不清楚每 天到底有什么事情要完成，需要多久完成。
解决方案：
1、（表率）首先父母要做好以身作则，做事不要拖沓，提高效率。
2、（闹钟）让孩子有时间界限感，清楚明白一个小时到底是有多长，大家能够明白这个怎么做吗？比如现在孩子做作业的时候，我们可以给孩子设定一个闹钟，假定是一个小时，让孩子看看现在自己一个小时能完成什么样的情况。
3、（建立）家长同时和孩子建立一个好的习惯、比如做作业的时候就是做作业，不能做其他的事情，在这个过程中家长也不要去打扰他，影响他。
4、（规则）和孩子一起建立一套家庭规则培养孩子的时间紧迫感，比如本来半个小时能完成的作业，就必须半个小时完成，如果没有完成孩子该接受什么样的处罚就接受什么样的处罚。
5、（辨识）引导孩子做一个时间计划，让他写出这周有什么具体的事情，做一个时间列表，区分出时间的重要不重要、紧急不紧急之分。
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孩子作业拖拉，不能主动学习，如果不是经常，请家长给孩子制定规则，让孩子在规定的时间，做好该做的事情，如果不能完成，有什么措施惩罚，如果能完成，给予相对的奖励。
如果孩子是经常这样的问题，那家长就要考虑，孩子是否有注意力缺陷，因为注意力缺陷是因为大脑发育不完善导致无法集中注意力，上课走神，作业拖拉的问题，这个就需要各位家长重视了。
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从教育的角度上来讲孩子有这些表现最主要的原因是因为孩子时间管理意识薄弱。缺乏时间管理意识的原因有五个方面的原因。
1.（父母）父母自身区分时间管理意识，自身做很多事的时候就严重缺乏时间观念，对孩子造成负面的影响。
2.（界限）孩子不明白时间到底是什么，一个小时到底能完成一些什么事情？
3.（习惯）孩子的习惯不好，边做边玩，三心二意、注意力不集中。
4.（目标）孩子没有明确的目标意识，没有要马上做好某件事的信念。
5.（计划）孩子不能区分事情的轻重缓急，没有时间计划，不清楚每 天到底有什么事情要完成，需要多久完成。
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1、（表率）首先父母要做好以身作则，做事不要拖沓，提高效率。
2、（闹钟）让孩子有时间界限感，清楚明白一个小时到底是有多长，大家能够明白这个怎么做吗？比如现在孩子做作业的时候，我们可以给孩子设定一个闹钟，假定是一个小时，让孩子看看现在自己一个小时能完成什么样的情况。
3、（建立）家长同时和孩子建立一个好的习惯、比如做作业的时候就是做作业，不能做其他的事情，在这个过程中家长也不要去打扰他，影响他。
4、（规则）和孩子一起建立一套家庭规则培养孩子的时间紧迫感，比如本来半个小时能完成的作业，就必须半个小时完成，如果没有完成孩子该接受什么样的处罚就接受什么样的处罚。
5、（辨识）引导孩子做一个时间计划，让他写出这周有什么具体的事情，做一个时间列表，区分出时间的重要不重要、紧急不紧急之分。
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孩子作业拖拉，不能主动学习，如果不是经常，请家长给孩子制定规则，让孩子在规定的时间，做好该做的事情，如果不能完成，有什么措施惩罚，如果能完成，给予相对的奖励。
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从教育的角度上来讲孩子有这些表现最主要的原因是因为孩子时间管理意识薄弱。缺乏时间管理意识的原因有五个方面的原因。
1.（父母）父母自身区分时间管理意识，自身做很多事的时候就严重缺乏时间观念，对孩子造成负面的影响。
2.（界限）孩子不明白时间到底是什么，一个小时到底能完成一些什么事情？
3.（习惯）孩子的习惯不好，边做边玩，三心二意、注意力不集中。
4.（目标）孩子没有明确的目标意识，没有要马上做好某件事的信念。
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解决方案：
1、（表率）首先父母要做好以身作则，做事不要拖沓，提高效率。
2、（闹钟）让孩子有时间界限感，清楚明白一个小时到底是有多长，大家能够明白这个怎么做吗？比如现在孩子做作业的时候，我们可以给孩子设定一个闹钟，假定是一个小时，让孩子看看现在自己一个小时能完成什么样的情况。
3、（建立）家长同时和孩子建立一个好的习惯、比如做作业的时候就是做作业，不能做其他的事情，在这个过程中家长也不要去打扰他，影响他。
4、（规则）和孩子一起建立一套家庭规则培养孩子的时间紧迫感，比如本来半个小时能完成的作业，就必须半个小时完成，如果没有完成孩子该接受什么样的处罚就接受什么样的处罚。
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2.（界限）孩子不明白时间到底是什么，一个小时到底能完成一些什么事情？
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3、（建立）家长同时和孩子建立一个好的习惯、比如做作业的时候就是做作业，不能做其他的事情，在这个过程中家长也不要去打扰他，影响他。
4、（规则）和孩子一起建立一套家庭规则培养孩子的时间紧迫感，比如本来半个小时能完成的作业，就必须半个小时完成，如果没有完成孩子该接受什么样的处罚就接受什么样的处罚。
5、（辨识）引导孩子做一个时间计划，让他写出这周有什么具体的事情，做一个时间列表，区分出时间的重要不重要、紧急不紧急之分。
