小虫子是怎么变成蝴蝶的
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对于大人来说，感觉从毛毛虫变成蝴蝶，是一种很正常的转化现象，可是对于小班的孩子们来说，这完全是两种不同的动物，将两种不同的动物联系在一起，最后小毛虫还转化成了漂亮的蝴蝶，这是一种很不可思异的现象。如何来让孩子们理解并知道动物的成长变化过程，理解长大的概念呢？本活动我进行了下面三种有效的措施：
一、经验的准备。前一段时间，班级里刚刚养过蚕宝宝，在饲养的过程中，我一直引导孩子们一起参与喂食，然后慢慢让孩子们来进行照料，孩子们亲眼看到了蚕宝宝由小到大，再结茧，最后变成飞蛾，出来后又产了很多卵的过程。在这个过程中，孩子们建构起了对蚕宝宝的生长过程的认识与理解。有了这种认识，为本活动的顺利进行打下了基础。
二、采用PPT来帮助孩子更直观的理解毛毛虫慢慢转变为蝴蝶的生长过程。本活动共准备了两个PPT，一个是配合故事制作的，目的是为了让孩子们更直观形象地了解毛毛虫长大变为蝴蝶的生长过程，毛毛虫的每一天的变化，都展示在孩子们面前，同时也能帮助孩子们理解故事的有趣，从而达到建构自己知识体系的目标。第二个PPT是帮助孩子们了解各种动物的生长变化。知道它们有的小时候和爸爸妈妈长得很象，而有的动物小时候和爸爸妈妈长得并不一样，要通过不断的生长变化，最后才会变得与爸爸妈妈一样，进一步巩固他们的知识体系。
三、通过让孩子们讲述自己小时候与现在的区别，来感受成长的喜悦。本过程主要是由孩子们自己来讲述，讲述自己成长的变化，与同伴一起分享成长的快乐。
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小毛虫一棵也没有吃，尽兴竭力的工作着在挂着啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的窝里，以后会怎样呢？他这是博源万物，小毛虫听明白了
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小虫子，长长长，就长成了蛹，再长长长，就长成了蝴蝶
例如：丑小鸭和白天鹅
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成长到一定时候就变成了蝴蝶
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化茧成蝶
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对于大人来说，感觉从毛毛虫变成蝴蝶，是一种很正常的转化现象，可是对于小班的孩子们来说，这完全是两种不同的动物，将两种不同的动物联系在一起，最后小毛虫还转化成了漂亮的蝴蝶，这是一种很不可思异的现象。如何来让孩子们理解并知道动物的成长变化过程，理解长大的概念呢？本活动我进行了下面三种有效的措施：
一、经验的准备。前一段时间，班级里刚刚养过蚕宝宝，在饲养的过程中，我一直引导孩子们一起参与喂食，然后慢慢让孩子们来进行照料，孩子们亲眼看到了蚕宝宝由小到大，再结茧，最后变成飞蛾，出来后又产了很多卵的过程。在这个过程中，孩子们建构起了对蚕宝宝的生长过程的认识与理解。有了这种认识，为本活动的顺利进行打下了基础。
二、采用PPT来帮助孩子更直观的理解毛毛虫慢慢转变为蝴蝶的生长过程。本活动共准备了两个PPT，一个是配合故事制作的，目的是为了让孩子们更直观形象地了解毛毛虫长大变为蝴蝶的生长过程，毛毛虫的每一天的变化，都展示在孩子们面前，同时也能帮助孩子们理解故事的有趣，从而达到建构自己知识体系的目标。第二个PPT是帮助孩子们了解各种动物的生长变化。知道它们有的小时候和爸爸妈妈长得很象，而有的动物小时候和爸爸妈妈长得并不一样，要通过不断的生长变化，最后才会变得与爸爸妈妈一样，进一步巩固他们的知识体系。
三、通过让孩子们讲述自己小时候与现在的区别，来感受成长的喜悦。本过程主要是由孩子们自己来讲述，讲述自己成长的变化，与同伴一起分享成长的快乐。
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小毛虫一棵也没有吃，尽兴竭力的工作着在挂着啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的窝里，以后会怎样呢？他这是博源万物，小毛虫听明白了
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小虫子，长长长，就长成了蛹，再长长长，就长成了蝴蝶
例如：丑小鸭和白天鹅
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对于大人来说，感觉从毛毛虫变成蝴蝶，是一种很正常的转化现象，可是对于小班的孩子们来说，这完全是两种不同的动物，将两种不同的动物联系在一起，最后小毛虫还转化成了漂亮的蝴蝶，这是一种很不可思异的现象。如何来让孩子们理解并知道动物的成长变化过程，理解长大的概念呢？本活动我进行了下面三种有效的措施：
一、经验的准备。前一段时间，班级里刚刚养过蚕宝宝，在饲养的过程中，我一直引导孩子们一起参与喂食，然后慢慢让孩子们来进行照料，孩子们亲眼看到了蚕宝宝由小到大，再结茧，最后变成飞蛾，出来后又产了很多卵的过程。在这个过程中，孩子们建构起了对蚕宝宝的生长过程的认识与理解。有了这种认识，为本活动的顺利进行打下了基础。
二、采用PPT来帮助孩子更直观的理解毛毛虫慢慢转变为蝴蝶的生长过程。本活动共准备了两个PPT，一个是配合故事制作的，目的是为了让孩子们更直观形象地了解毛毛虫长大变为蝴蝶的生长过程，毛毛虫的每一天的变化，都展示在孩子们面前，同时也能帮助孩子们理解故事的有趣，从而达到建构自己知识体系的目标。第二个PPT是帮助孩子们了解各种动物的生长变化。知道它们有的小时候和爸爸妈妈长得很象，而有的动物小时候和爸爸妈妈长得并不一样，要通过不断的生长变化，最后才会变得与爸爸妈妈一样，进一步巩固他们的知识体系。
三、通过让孩子们讲述自己小时候与现在的区别，来感受成长的喜悦。本过程主要是由孩子们自己来讲述，讲述自己成长的变化，与同伴一起分享成长的快乐。
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例如：丑小鸭和白天鹅
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成长到一定时候就变成了蝴蝶
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成长到一定时候就变成了蝴蝶
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化茧成蝶
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对于大人来说，感觉从毛毛虫变成蝴蝶，是一种很正常的转化现象，可是对于小班的孩子们来说，这完全是两种不同的动物，将两种不同的动物联系在一起，最后小毛虫还转化成了漂亮的蝴蝶，这是一种很不可思异的现象。如何来让孩子们理解并知道动物的成长变化过程，理解长大的概念呢？本活动我进行了下面三种有效的措施：
一、经验的准备。前一段时间，班级里刚刚养过蚕宝宝，在饲养的过程中，我一直引导孩子们一起参与喂食，然后慢慢让孩子们来进行照料，孩子们亲眼看到了蚕宝宝由小到大，再结茧，最后变成飞蛾，出来后又产了很多卵的过程。在这个过程中，孩子们建构起了对蚕宝宝的生长过程的认识与理解。有了这种认识，为本活动的顺利进行打下了基础。
二、采用PPT来帮助孩子更直观的理解毛毛虫慢慢转变为蝴蝶的生长过程。本活动共准备了两个PPT，一个是配合故事制作的，目的是为了让孩子们更直观形象地了解毛毛虫长大变为蝴蝶的生长过程，毛毛虫的每一天的变化，都展示在孩子们面前，同时也能帮助孩子们理解故事的有趣，从而达到建构自己知识体系的目标。第二个PPT是帮助孩子们了解各种动物的生长变化。知道它们有的小时候和爸爸妈妈长得很象，而有的动物小时候和爸爸妈妈长得并不一样，要通过不断的生长变化，最后才会变得与爸爸妈妈一样，进一步巩固他们的知识体系。
三、通过让孩子们讲述自己小时候与现在的区别，来感受成长的喜悦。本过程主要是由孩子们自己来讲述，讲述自己成长的变化，与同伴一起分享成长的快乐。
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小毛虫一棵也没有吃，尽兴竭力的工作着在挂着啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的窝里，以后会怎样呢？他这是博源万物，小毛虫听明白了
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小虫子，长长长，就长成了蛹，再长长长，就长成了蝴蝶
例如：丑小鸭和白天鹅
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