高校辅导员队伍建设理论与实践图书目录

发布网友 发布时间：2024-10-02 16:03

我来回答

共1个回答

热心网友 时间：2024-10-03 07:31

以下是高校辅导员队伍建设理论与实践图书目录的改写内容，以更直观的形式呈现：

1. 理论基础

高校辅导员队伍建设的理论基础涵盖了人的全面发展，包括马克思主义关于人的全面发展理论，以及社会主义大学教育对全面发展人才的要求。核心理念是育人为本、德育为先，是学校教育功能的核心体现和社会主义办学方向的体现。同时，强调社会主义核心价值体系在教育中的主导作用，作为意识形态教育的中心内容和大学生思想*教育的主导方针。

此外，辅导员工作需要贴近学生实际，关注他们的需求，深入生活，激发学生的主体性。目标是全员、全方位、全过程育人，达成一致的育德目标，充分利用教育资源，综合实施德育过程。

2. 发展现状与目标

我国高校辅导员队伍建设经历了历史变迁，从制度形成到教育功能的考察，以及对*辅导员制度建设的评价和思考。新时期，辅导员队伍建设面临新挑战，需要明确目标和任务，如适应新时代要求，强化队伍整体能力。

3. 队伍性质、职能与价值

辅导员队伍具有鲜明的*性、教育性和管理性，同时是基层教育实践的重要力量。他们的职能包括教育引导、事务管理和发展辅导，工作价值体现在个体与社会两个层面，是立德树人和人才强国的重要部分。

4. 素质与能力

辅导员的素质包括专业知识、社会工作能力、群众工作能力及事业品格，如职业道德、敬业精神和党性修养。这些素质要求结构合理，以适应辅导员的工作需求。

5. 协调配合

辅导员需要与思想*理论课教师、班主任队伍、就业工作队伍和心理咨询工作队伍紧密配合，以实现全方位、立体化的教育支持。

以上内容仅是对目录的概述，详细内容将在后续章节深入探讨。

高校辅导员队伍建设理论与实践从思想*教育理论和方法与辅导员工作实际应用相结合的基础上研究论述了高校辅导员队伍建设的基本问题：辅导员开展思想*教育应掌握的指导思想、重大方针、核心理念和基本原则；新时期加强和改进高校辅导员队伍建设的目标和任务；高校辅导员队伍的性质、职能和工作价值。本书还专门讨论了高校研究生辅导员队伍建设的特点和要求。