28种以学生为中心的教学策略(建议收藏)
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以学习者为中心的教学（Learner-Centered Pedagogy）在全球教学改革中占据主导地位。此模式旨在通过自主、合作与学习型课堂，显著提升教学效率。Naga Subramani在《有效的教与学》中指出，有效教师需不断更新技能，提供最高教育质量，并勇于探索新策略和技术。
教师在面对时代变化与教学实践的累积经验中，形成独到见解，并尝试创新教学方法。以下列举28种以学习者为中心的教学策略，旨在激发学生学习动机，提高教育质量。
1. 协作学习：小组共同完成任务。
2. 作品展示：学生或合作完成任务展示。
3. 专家小组：组织专家对主题进行探讨，提供不同视角的信息与见解，促进交流学习。
4. KWL图表：帮助学生激活背景知识，提出问题与总结学习成果，训练批判性思维。
5. 头脑风暴：激发创造性思考。
6. 创建媒体：提出问题，让学生创作视频短片。
7. 讨论：提出问题，学生展开讨论，不拘泥于标准答案。
8. 小组学习：学生分组学习，学会分配角色，发挥团队优势。
9. 案例研究：在课堂中应用，培养批判精神，探索复杂问题。
10. “Jigsaw”拼图法：将内容分割，分发给小组深入学习，最终全班共享知识。
11. 学习中心：将课堂划分为不同区域，学生在完成活动后转移至新区域，促进自主学习。
12. 实验研究：设计实验让学生参与，培养科学探究能力。
13. 角色扮演：通过角色体验解决问题和生活情景，提高参与度和学习兴趣。
14. 模拟：构建环境，让学生在真实或虚拟环境中学习与探讨，提高真实感和趣味性。
15. 实验室：让学生自由活动，进行实验。
16. 工作坊：学生创建，相互反馈，共同实践。
17. 示范：尝试烹饪或科技示范，让学生参与。
18. 索引卡：使用卡片上的关键词、图片辅助学生主动构建与归纳知识。
19. 探究式学习：通过开放问题引导学生主动学习与研究。
20. 心智模型：通过构建、检验和修订思维模型，发展深度理解知识和元认知能力。
21. 项目式学习：选择、计划、提出项目，解决实际问题，提高实际思考与解决问题能力。
22. 问题式学习：通过解决问题学习，本身成为解决问题的一部分。
23. 发现式学习：允许学生选择主题探索。
24. Q&A：提问与解答，促进学习者与教师之间的交流。
25. 社交媒体：获取信息资源，分享信息。
26. 游戏教学法：将教学内容融入游戏中，提高知识掌握与能力发展。
27. 竞赛：国内外学生参与，提高竞争意识与实践能力。
28. 辩论：通过辩论培养思辨能力、口语表达与团队合作精神。
