28种以学生为中心的教学策略(建议收藏)

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以学习者为中心的教学(Learner-Centered Pedagogy)在全球教学改革中占据主导地位。此模式旨在通过自主、合作与学习型课堂,显著提升教学效率。Naga Subramani在《有效的教与学》中指出,有效教师需不断更新技能,提供最高教育质量,并勇于探索新策略和技术。

教师在面对时代变化与教学实践的累积经验中,形成独到见解,并尝试创新教学方法。以下列举28种以学习者为中心的教学策略,旨在激发学生学习动机,提高教育质量。

1. 协作学习:小组共同完成任务。
2. 作品展示:学生或合作完成任务展示。
3. 专家小组:组织专家对主题进行探讨,提供不同视角的信息与见解,促进交流学习。
4. KWL图表:帮助学生激活背景知识,提出问题与总结学习成果,训练批判性思维。
5. 头脑风暴:激发创造性思考。
6. 创建媒体:提出问题,让学生创作视频短片。
7. 讨论:提出问题,学生展开讨论,不拘泥于标准答案。
8. 小组学习:学生分组学习,学会分配角色,发挥团队优势。
9. 案例研究:在课堂中应用,培养批判精神,探索复杂问题。
10. “Jigsaw”拼图法:将内容分割,分发给小组深入学习,最终全班共享知识。
11. 学习中心:将课堂划分为不同区域,学生在完成活动后转移至新区域,促进自主学习。
12. 实验研究:设计实验让学生参与,培养科学探究能力。
13. 角色扮演:通过角色体验解决问题和生活情景,提高参与度和学习兴趣。
14. 模拟:构建环境,让学生在真实或虚拟环境中学习与探讨,提高真实感和趣味性。
15. 实验室:让学生自由活动,进行实验。
16. 工作坊:学生创建,相互反馈,共同实践。
17. 示范:尝试烹饪或科技示范,让学生参与。
18. 索引卡:使用卡片上的关键词、图片辅助学生主动构建与归纳知识。
19. 探究式学习:通过开放问题引导学生主动学习与研究。
20. 心智模型:通过构建、检验和修订思维模型,发展深度理解知识和元认知能力。
21. 项目式学习:选择、计划、提出项目,解决实际问题,提高实际思考与解决问题能力。
22. 问题式学习:通过解决问题学习,本身成为解决问题的一部分。
23. 发现式学习:允许学生选择主题探索。
24. Q&A:提问与解答,促进学习者与教师之间的交流。
25. 社交媒体:获取信息资源,分享信息。
26. 游戏教学法:将教学内容融入游戏中,提高知识掌握与能力发展。
27. 竞赛:国内外学生参与,提高竞争意识与实践能力。
28. 辩论:通过辩论培养思辨能力、口语表达与团队合作精神。

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