中国法学教育反思内容简介

发布网友发布时间：2024-10-24 07:05

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热心网友时间：2024-10-24 15:37

作者凭借超过二十年的法学工作经验，对中国法学教育的诸多问题进行了深入的剖析和思考。他从六个关键领域出发，包括法律人的基本素质、教育定位、培养路径、职业形成、司法考试以及复合型法律人才的培养，对中国法学教育的挑战和改革方向进行了全面的梳理和比较研究。

首先，他聚焦于存在的问题，通过探讨法律职业的基本要求和法律职业共同体的资质标准，对我国法学教育的改革目标提出了深刻反思。他认为，理解并改正教育中存在的问题，是推动改革的首要任务。

其次，作者从系统的角度出发，将法学教育视为一个整体，强调各部分之间的相互联系。他指出，大学法学院（*院系）在法学教育体系中的定位并非孤立，而是与整体紧密相连，强调整体优化的重要性。

最后，作者在对比分析两*系主要法治国家的法律人才培养模式后，指出了我国法学教育的现状和不足，特别是司法考试环节。他提出，构建符合中国国情的法律人才培养模式是当务之急，因此，这本书更准确地解读为对我国法律人才培养模式的深度反思。

扩展资料

《中国法学教育反思》是作者霍宪丹在总结二十多年工作经验的基础上，从法律人的基本资质、重新定位、培养过程、职业养成、司法考试和复合型法律人才培养等六个方面对中国法学教育面临的突出问题和改革方向，作了概括梳理、比较分析和宏观思考，同时也是对中国法律人才培养模式的反思。